CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

 

ESTOS CRITERIOS TENDRÁN QUE ACTUALIZARSE DURANTE ESTE CURSO PARA ADECUARSE A LAS NUEVOS DECRETOS 110/2016 Y 111/2016 QUE DESAROLLAN LA LOMCE EN ANDALUCÍA

 

CRITERIOS DE PROMOCIÓN PARA EL ALUMNADO DE 1º, 2º y  3º DE ESO.

1º.-      En cumplimiento de los apartados 3 y 4 del artículo 15 del Decreto 231/2.007,  el alumnado que haya superado los objetivos de las materias cursadas y el que tenga evaluación negativa en una o dos materias  promocionará al curso siguiente.

2º.-      El alumnado que, en las pruebas extraordinarias celebradas en el mes de septiembre, obtenga  evaluación negativa en tres materias promocionará al  curso siguiente  cuando el equipo docente considere que la naturaleza de sus dificultades no le impide seguir con éxito ese curso y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.

3º.-      Con el fin de determinar las dificultades y el beneficio a que se hace referencia en el apartado anterior, los equipos docentes tendrán en consideración los siguientes aspectos:

3.1.     El informe del profesorado de las materias evaluadas negativamente sobre  el grado de desarrollo de las competencias básicas y en relación con el esfuerzo por superar las dificultades de cada una de ellas. De manera general, sólo promocionará al curso siguiente el alumnado que obtenga una calificación igual o superior a tres en cualquiera de las materias evaluadas negativamente, incluidas las materias pendientes de cursos anteriores.

3.2.     El informe del profesorado de las materias evaluadas positivamente sobre el grado de desarrollo de las competencias básicas.

3.3.     El carácter obligatorio u optativo así como la carga lectiva que presentan, en el curso en el que se encuentra matriculado, las materias con evaluación negativa.

3.4.     Los datos aportados por el tutor o tutora del grupo y por el Departamento de Orientación.

 

 

CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

1º.-      El alumnado que, en la sesión de evaluación final ordinaria, celebrada en el mes de junio, supere todas las materias de la etapa, obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

2º.-      El alumnado  que, en las pruebas extraordinarias celebradas en el mes de septiembre, supere todas las materias de la etapa, o bien  obtenga  evaluación negativa en una o dos materias obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas, en el conjunto de la etapa, no le han impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

3º.-      Con el fin de determinar el grado de desarrollo de las competencias básicas y la consecución de los objetivos a que se hace referencia en el apartado anterior, los equipos docentes tendrán en consideración los siguientes aspectos:

3.1.     El informe del profesorado de las materias evaluadas negativamente sobre  el grado de desarrollo de las competencias básicas y en relación con el esfuerzo por superar las dificultades de cada una de ellas. De manera general, sólo podrá titular el alumnado que obtenga una calificación igual o superior a tres en cualquiera de las materias evaluadas negativamente, incluidas las materias pendientes de otros cursos.

3.2.     El informe del profesorado de las materias evaluadas positivamente sobre el grado de desarrollo de las competencias básicas.

3.3.     El carácter obligatorio u optativo así como la carga lectiva que presentan las materias con evaluación negativa.

3.4.     Los datos aportados por el tutor o tutora del grupo y por el Departamento de Orientación.

4º.-      El alumnado  que, en las pruebas extraordinarias celebradas en el mes de septiembre, obtenga  evaluación negativa en tres materias obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas, en el conjunto de la etapa, no le han impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

5º.-      Con el fin de determinar el grado de desarrollo de las competencias básicas y la consecución de los objetivos a que se hace referencia en el apartado anterior, los equipos docentes tendrán en consideración los siguientes aspectos:

5.1.     El informe del profesorado de las materias evaluadas negativamente sobre  el grado de desarrollo de las competencias básicas y en relación con el esfuerzo por superar las dificultades de cada una de ellas. De manera general, sólo podrá titular el alumnado que obtenga una calificación de cuatro en cualquiera de las materias evaluadas negativamente, incluidas las materias pendientes de otros cursos.

5.2.     El informe del profesorado de las materias evaluadas positivamente sobre el grado de desarrollo de las competencias básicas.

5.3.     El carácter obligatorio u optativo así como la carga lectiva de las materias con evaluación negativa.

5.4.     Los datos aportados por el tutor o tutora del grupo y por el Departamento de Orientación.

 

 

 

 

 

CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR EL ALUMNADO QUE HA SEGUIDO UN PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.

1º.-      El alumnado que, en la sesión de evaluación final ordinaria, celebrada en el mes de junio, supere todas las materias y ámbitos que integran el programa de diversificación curricular, obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

2º.-      El alumnado  que, en las pruebas extraordinarias celebradas en el mes de septiembre, supere todas las materias y ámbitos que integran el programa de diversificación curricular, obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Asimismo, podrá obtener dicho título el alumnado que, habiendo superado los ámbitos lingüístico y social y científico-tecnológico, tenga evaluación negativa en el ámbito práctico, y en una o dos materias, siempre que, a juicio del equipo docente, haya alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

3º.-      Con el fin de determinar el grado de desarrollo de las competencias básicas y la consecución de los objetivos a que se hace referencia en el apartado anterior, los equipos docentes tendrán en consideración los siguientes aspectos:

3.1.     El informe del profesorado de las materias evaluadas negativamente sobre  el grado de desarrollo de las competencias básicas y en relación con el esfuerzo por superar las dificultades de cada una de ellas. De manera general, sólo podrá titular el alumnado que obtenga una calificación igual o superior a tres en cualquiera de las materias evaluadas negativamente.

3.2.     El informe del profesorado de las materias evaluadas positivamente sobre el grado de desarrollo de las competencias básicas.

3.3.     El carácter obligatorio u optativo así como la carga lectiva de las materias con evaluación negativa.

3.4.     Los datos aportados por  el profesorado responsable de la acción tutorial.

4º.-      El alumnado  que, en las pruebas extraordinarias celebradas en el mes de septiembre, habiendo superado los ámbitos lingüístico y social y científico-tecnológico, tenga evaluación negativa en el ámbito práctico y en tres materias, obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria siempre que, a juicio del equipo docente, haya alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.

5º.-      Con el fin de determinar el grado de desarrollo de las competencias básicas y la consecución de los objetivos a que se hace referencia en el apartado anterior, los equipos docentes tendrán en consideración los siguientes aspectos:

5.1.     El informe del profesorado de las materias evaluadas negativamente sobre  el grado de desarrollo de las competencias básicas y en relación con el esfuerzo por superar las dificultades de cada una de ellas. De manera general, sólo podrá titular el alumnado que obtenga una calificación de cuatro en cualquiera de las materias evaluadas negativamente.

5.2.     El informe del profesorado de las materias evaluadas positivamente sobre el grado de desarrollo de las competencias básicas.

5.3.     El carácter obligatorio u optativo así como la carga lectiva de las materias con evaluación negativa.

5.4.     Los datos aportados por  el profesorado responsable de la acción tutorial.

Share this post

Submit to FacebookSubmit to Google PlusSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn